北师大小学数学三年级上册《年、月、日》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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从数学知识角度，侧重在整理年历过程中发现规律，认识年月日之间的关系；
从学生学习角度，侧重自主学习与自我建构的活动实施；
从学习目标的评价，侧重表现性评价，融合形成性评价，促成目标达成；
从教与学的关系，学生自主学习与教师指导相辅相成，凸显数学活动，强调数学思维，实现学与教的共进，“四基”并重同发展。

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赵莹　发表于 2018-01-23 12:05

讲师信息

赵莹　金水区纬五路第一小学
赵莹，郑州市金水区纬五路第一小学教师，从教十年来，曾获金水区希望杯优质课比赛获一等奖并获得希望杯；近年多次以专家身份现场执教于全国北师教材教法培训活动；是全国小学数学教育学会2017重点课题“问题引领学习”重要成员之一，并多项研究成果获省、市一、二等奖。

原始文件请联系作者获取

年月日教学方案赵莹.rar

自我评价

优点：

以生为本，关注学习过程，重视思维发展，是学生的好朋友、好姐姐老师。

不足：

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