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《搭配中的学问》是“数学好玩”领域的内容，是一节社会实践课。本课讲课人根据教材安排了“搭配服饰、搭配午餐和路线”等情境活动，主要目的是联系学生的生活实际，培养学生有序思考问题的能力，感受数学的思想方法，培养学生学习数学的兴趣。以真性的学习任务驱动学生主动探究。

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王慧　发表于 2018-01-23 16:48

讲师信息

王慧　惠济区苏屯小学

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搭配中的学问王慧.rar

自我评价

优点：

本节课我给学生充分的自主探究时间，通过摆一摆、画一画、写一写、连一连等多种形式的活动，充分让学生表示自己的思考过程，把抽象的知识具体化、直观化。突出“活动有趣味、活动有层次、活动有比较”。

不足：