本节课是北师大版四年级上册第七单元“生活中的负数”第二课时的学习内容，在前面认识温度的基础上，进一步拓展负数表示事物的范围。学习目标：一、结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。二、结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。三、通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。激发学生对数学的深厚兴趣和热爱，渗透爱国主义教育。
      为了目标能够更好达成，设计了两个学习活动。一是借助《学习单》让学生先自主学习再分享交流，感悟在同一组数据中正、负分别表示意义相反的量。二是通过分类让学生认识正、负数，直观感知 “0是正数和负数的分界”，扩展了“0”的内涵，这一环节是本节课的难点。明确整数的概念，感知集合思想，渗透分类的数学思想。最后借助数学阅读活动扩充学生的知识面，看微课——既了解了正、负数的历史，又沟通了自己的方法与古人的方法，更能激发学生对数学的浓厚兴趣和热爱。