您好,欢迎来到郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台! 登录 | 注册

当前位置:首页 > 小学数学 > 简单的排列

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博 访问 2758 次

《简单的推理》是人教版小学数学二年级上册《数学广角》中的第一课时,录课使用本班学生,视频时长40分,是一节原生态的新课。

首先,借助教师旅游时买密码箱,让学生猜密码箱的密码引发思考,激发学生学习的兴趣,把学生带入学习的环境,提高了学生学习积极性。

在新课探究环节,教师很自然过渡到用123让学生组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?让学生根据要求自主思考、合作探究,找到组成两位数的不同方法,并对探究的方法进行强调,加深印象。再次过渡到用012组成不同的两位数,并运用组成两位数的方法正确组成两位数,再次对探究出的方法进行练习和应用。出示课题,并进行小结。

接着,通过练习,进一步巩固本节课学习的内容,掌握组数的方法,形成技能。最后,全课总结,让学生对本节课学习内容进行内化。


李双琴 发表于 2018-01-25 15:42
讲师信息
李双琴 中牟县官渡路小学
李双琴,女,中共党员,中小学一级教师。1993年8月参加工作,至今已从事一线教学25年。在多年的工作中,对教学理论、教学方法、学生学习不断探索、研究、实践,取得了良好的成绩,也取得多项荣誉。2013年讲授的《道路交通标志》获省优质课二等奖;2014年讲授的《蜡烛会熄灭吗》获市优质课二等奖、县一等奖;2013年在郑州市小学课外活动开展活动主题《“我爱数学”社团活动》获二等奖;2017年讲授的《推理》获中牟县优质课一等奖;曾多次被评为中牟县教育教学先进个人、校本教研先进个人、骨干教师。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 李双琴简单的排列.rar
  • 自我评价
    优点:
    在教学《简单的排列》这节课时,我首先对《课标》进行了认真地解读,找准定位,研究教材、学生,制定出教学设计。在教学中,借助教学课件,运用符合低年级学生的教学方法进行教学,如:猜测、探究、合作学习等。课堂上,学生学习积极性高,并能正确表达自己的见解和学习成果,体现了学生的主导地位。通过学习,学习达成了教学目标,收到了好的效果。
    不足:
    学生在自主探究、小组合作学习方面比较薄弱,还需要教师指导,继续加强这一学习方法的实践和运用。
    更多...最新视频
    3 人看过这个视频?
    Copyright 2019 All Rights Reserved. 郑州市教育局 版权所有