本节课是学生初步构建编程，以游戏贯穿课堂，倡导学生提出疑问，敢于设想；鼓励学生大胆动手实践，加强动手操作能力；对游戏中遇到的问题敢于不断尝试、检验、验证，最终实现自己的创意效果。整个编程过程中，培养学生的专注能力和系统思想，以及解决问题时的逻辑思维能力。

（一）以动画片导入，吸引学生兴趣，调动学生学习的积极性。

（二）把Scratch界面的认识由概念专业化切换为生活化去理解；同时引导学生如何让角色运动起来，运动中遇到的问题如何去解决，一步步的攻克，最终编出一套流畅的程序。

（三）在一套简易程序系统思想形成的基础上，使游戏升级，激发学生创新欲，小组合作探讨能否实现更有趣味的编程。

（四）以此类推，举一迁三，鼓励学生不断尝试丰富“角色”的形象，以设计出更有创意的编程。