本节课采取一种新的视角（以“宪政”为视角考察美国的政治文明）、一种主要的历史研究方法（史料分析法）来学习美国联邦政府的建立。

1、学生自主完成导学案“自学园地”，自主梳理课本知识脉络；

2、引入“宪政”“史料分析”两个名词解释，以宪政为主线（宪政的根基、早期宪政的困境、宪政的确立、宪政的审视）梳理本课主要知识结构，课上完成合作探究一“1787年宪法确立了哪些的宪政原则”和合作探究二“评价美国宪政”。

3、课堂检测，反馈学习效果。

4、课后总结，升华课本知识。

5、作业布置，现学活用。

6、用历史预见未来，引导学生思考美国宪政未来的可能走向（如怎么解决国家机器效率降低、行政权扩张等问题）。