《司马光》是2018教育部审定的义务教育教科书三年级语文上册第八单元的小学阶段第一篇文言文，因此激发学生对文言文的兴趣，正确朗读文言文，借助注释，大致理解文言文的意思，能用自己的话来讲述这个故事是主要目标。

本节课中通过指导书写，达到正确、规范地书写“挺”和“众”。利用多种方式正确朗读课文，背诵课文。通过自主学习，小组交流，借助注释能了解课文大意，能用自己的话讲述故事。我还设计了激发学生兴趣的环节，模仿文中的句子仿照想象说“群儿戏于庭”，“群儿戏于园，群儿戏于街，群儿戏于林······”“群儿步于庭，群儿诵于庭，群儿画于庭······”学生们兴趣盎然，感受到了文言文的有趣，简洁。又通过拓展文言文《曹冲称象》， 进一步加深对文言文的特点了解，明白文言文与现代文的简单区别。

在本节课中我充分发挥引领作用，让学生轻松进入文言文世界，引领学生走进文本，正确朗读课文，激发对文言文的喜爱之情。