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《诚实与说谎》是统编《道德与法治》三年级下册第一单元第三课《我很诚实》的第一个话题。本话题通过图画辨析、故事屋等内容引导学生懂得诚实的内涵,知道什么样的行为才是诚实,并懂得诚实还要克服一些心理障碍。本课的学习内容主要包括三个方面:体验规则的意义、懂得生活中处处有规则、认识规则的作用。这些将为下一话题“守规则要自觉”做好认识上的准备。本课的教学重点是让学生懂得诚实的重要性,认识到不诚实会带来一定的危害,通过教学帮助学生克服胆怯、虚荣等引起说谎的消极心理,努力引导学生在生活中做到诚实是本课的难点。本节课主要流程:

环节一:游戏体验,认识规则。故事图片导入,引出交流话题。

环节二:走进生活,发现规则。了解诚实内涵明确诚实行为。

环节三:明白危害,理解规则。分析说谎原因明白说谎危害。

环节四:联系生活经历做出正确抉择。


侯清珺 发表于 2019-03-27 18:34
讲师信息
侯清珺 文化路第一小学
侯清珺 郑州市文化路一小校长,河南省优秀教育管理者。常年坚持教学一线,执教《品德与生活》课获全国优质课评比三等奖,教学设计《我的家》获品德与生活全国三等奖。语文课《台湾的蝴蝶谷》荣获河南省观摩课一等奖。参与多项科研课题的研究,二十余篇论文在全国、省、市教科研成果评比中获奖。多篇成果在《人民教育》《中国教育报》《基础教育课程》等核心刊物上发表。曾参与编写河南省《综合实践活动》教材、义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》及教师指导用书、《道德与法治》辅导用书等。
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  • 自我评价
    优点:
    本节课有以下几个特点: 一、 教学内容构建了学习者与生活的联系 本节课设计了三个主要环节认识规则、走进生活,发现规则、明白危害,理解规则,使学生最终明白:规则看似是在约束我们,实际上也是在让我们的生活更有序、安全、高效。 二、课堂氛围有利于学生自主学习和探索。 课中,教师始终以平等的身份与学生进行对话,尊重学生的独特体验和学生一同去体验、探究,使学生更乐于自主探究,也让学生更容易自然获得正确的价值观。 三、采用灵活多样的活动形式,突破学习难点。 教师根据学生的生活实际对教材进行了深度开发,设计了源于学生生活的活动情境,让学生通过回忆、体验等方式进行探究,运用“游戏体验”“同伴讨论”“小组合作”“师生对话”等教学组织形式,让学生在丰富多样的活动形式中有所感悟和收获。
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