使用sos信号灯实物导入激发学生学习兴趣，通过有效试错，发现当程序中存在有规律重复时可以用循环语句简化程序，然后先利用微课自学for循环，在通过模拟演练演示程序运行的过程，最后在通过练习全面掌握for循环语句使用方法。在此基础上，利用for循环实现sos信号灯，并完善程序，改变硬件，实现创意sos信号灯制作。将编程与硬件结合起来，即检验了学生的编程效果，也实现学生的无限创意。