视频简介：视频是九年级下册第六课《工业化国家的社会变化》的课堂实录。我利用英国著名作家狄更斯在《双城记》中的一段话导入并贯穿整个授课过程，以英国工业化为主要探究对象，把本节课零散的知识点串起来。本节课由三个板块构成：

板块一：追问狄更斯之惑——裂变篇。本环节我引导学生回忆两次工业革命成就，并讲解工业化的概念，然后学生自学标注工业化国家社会变化的内容、表现并展示。（找出令狄更斯疑惑的社会变化）

板块二：解析狄更斯之惑——思辨篇。本环节我引导学生以自主学习、合作探究两种方式展开，学生借助丰富的历史文献、图片、视频资料，探究英国人口增长与城市化出现的原因、城市化与工业化的关系等，最后结合视频和学案补充材料，通过小组合作，展示、归纳工业革命给英国社会带来的进步与问题，从而体会科技发展是一柄双刃剑。（分析思考英国的社会变化，深刻理解狄更斯的疑惑正是事物发展中的两面性造成）。

板块三：破解狄更斯之惑——应变篇。创设情境，在本环节主要让学生针对工业化、城市化给英国社会带来的问题，尝试提出自己的解决方案。（帮助狄更斯解决英国工业化过程中带来的社会问题，拓展学生思维，激发学生探究欲望）

      最后教师拓展延伸，将视角从英国转到中国，通过图片资料展示绿城郑州在工业化、城市化过程中取得的巨大成就及带来的一些社会问题，从而让学生认识到工业化、城市化是历史发展的潮流和进步，不可抗拒，引导学生面对社会问题要科学认识、理性分析，树立可持续发展的理念！

      整个课堂流程符合学生思维发展路径：发现问题——分析问题——解决问题——警示现实