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当前位置:首页 > 高中历史 > 第2课 秦朝中央集权制度的形成

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教师对教材进行了深入的分析与重新整合,对课标进行了可操作性的解读,注重历史核心素养的贯穿和渗透,以问题和活动驱动教学,善于启发诱导,教学流程顺畅完备,重点突出,难点突破,学科特点很明显,既有历史的味道,又有现代的气息。课件制作精美,多媒体运用自如,体现了教师先进的教学理念与良好的教学基本功。学生积极参与课堂教学,思维活跃,教学效果良好。


仝保勇 发表于 2019-03-29 18:06
讲师信息
仝保勇 第三十一中学
仝保勇,男,1997年大学毕业,后获的法学硕士研究生学位,中学一级教师,郑州第三十一中学历史教师。
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  • 自我评价
    优点:
    我爱岗敬业、谦虚谨慎,乐学善教、勤于实践、善于反思、肯于钻研,有爱心,敢承担,勇创新。
    不足:
    对新课程的理解不够,教育技术的应用不够熟练,仍然受传统教学固有的模式影响。需要继续开拓创新,推陈出新。
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