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通过归纳盛唐经济在农业、手工业和商业方面的表现，领悟中华民族开拓创新、勤劳勇敢的优秀品质。

通过有感情的朗读诗歌和自主学习，归纳盛唐辉煌的文学艺术成就。

通过教师讲授和合作学习，体会中华民族兼容并蓄的大国情怀。

从公元618年唐高祖李渊建立唐朝开始，一个繁荣与开放的时代向我们悄然走来，繁荣、开放、文明、自信这就是大唐精神。大唐用它独特的魅力为我们谱写出了一篇篇盛世的乐章。从古至今，中华民族也在实际行动向世界展现着我们开放、包容的大国情怀。

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徐妍妍　发表于 2019-03-30 18:04

讲师信息

徐妍妍　郑州市管城回族区回民中学

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自我评价

优点：

教学设计理念创新、活动形式丰富，以杜甫的诗歌为线索，创设历史情境让学生在体验中感受盛唐气象。

不足：

教学活动形式可更加创新，充分发挥学生主体的作用。教师更好的引导学生探究学习。