《卡罗纳》选自意大利亚米契斯的《爱的教育》。这篇文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，所以我借此课堂，让爱充满每个学生的心间。

    在课文拓展环节，我设计以下了三个层面，一是“爱的回放”环节，让学生回顾全文，再次体验：老师的爱是真诚地安慰；母亲的爱是无言地关怀；同学们的爱是默默地鼓励；“我”的爱是一个亲密的动作。二是“爱的创作”，它如桥梁一样，既连接文本又超越文本，让学生的思维跳一跳。最后环节“爱的表达”，结合学生的实际谈，学生犹如进行一次道德考试一般，表达真诚，心灵得到了洗礼。