人教版六年级上册的教材，现用五年级学生上课。直接导入新课后，第一步学习生字词。因本文个别生字词不常见，先借助教材认读，老师再出示近义词，一方面理解词语，一方面进行积累。然后学习四字词语，不仅读通顺所在的句子，而且要联系上下文理解词义。第二步品读故事。先概括文章故事大意，再通过筛选文中关键信息，理解残疾青年的良苦用心，进一步指导朗读，读懂我的感激之情。第三步拓展延伸。先阅读补充材料《金色的鱼钩》和《唯一的听众》，找出文章的相同点，然后观看视频，联系现实生活，寻找身边的谎言。最后布置作业，继续进行拓展阅读。