环节一 倾听微信中孩子的小烦恼，激发学生的兴趣。

环节二 感受美  活动一小组合作为微信中的孩子搭配衣服，并说明设计理由2.引出作为小学生到底怎样打扮才合适3.总结：小学生穿着朴素大方得体符合年龄及场合就行。活动二1.孩子对教材小美和小丽的不文明行为进行场景再现2.寻找身边的类似现象3.总结：美的表现形式不是单纯的表面上的外在美

环节三 欣赏美. 活动一 向学生展示医生，奥运会冠军，妈妈，和为班级服务的同学的图片，寻找他们美丽的行为

环节四 发现美 活动一发现身边美丽的人美丽的事 活动二

1、欣赏视频感受张玉婷同学的无限魅力

2. 谈一谈张玉婷同学对自己今后生活的启发。

环节五 创造美 为自己设计一张美的通行证，为生活添光彩