《昆明的雨》部编版语文八年级上册第四单元的一篇散文。本节课我设置的学习目标紧扣散文特点，说出内容和品味语言是“形散”；体会情感、学习散文特点是“神聚”；目标明确具体，操作性强。教学环节清晰、环环相扣，最后通过写作背景等对汪曾祺语言和生平补充，加深了对作品的理解。在上课过程中力图引导学生不局限于对昆明的雨的关注，而是在朗读，品读的过程中，把握作者所写的内容，继而更充分体味作者寄托的情感。