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本节课紧紧围绕“夸”字展开教学，夸什么好景？如何夸好景？为何夸好景？再引导学生理解干谒诗的整体特点，准确把握诗歌主旨。以学生为主体，诵读，品读，悟读相结合，作业设计巧妙，能激发学生课外迁移的兴趣。

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尧建兴　发表于 2019-04-16 14:46

讲师信息

尧建兴　郑州外国语学校

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自我评价

优点：

课堂教学设计思路清晰，紧紧围绕“夸”字条理清晰，文本解读准确细致，作业设计巧妙新颖。

不足：