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本课在导入部分用了动态唯美下雨图片和雨的印记钢琴曲让学生在欣赏和轻松愉悦中走进《昆明的雨》。走进文本环节让学生整体感知课文,体会汪曾祺散文选材上小视角的特点。品读环节主要通过反复朗读体会作者情感并通过三组句子的比较更加深入品味汪曾祺语言淡而有味的特点。发放汪曾祺的《胡同文化 》《葡萄月令 》资料进一步理解淡而有味的语言特点。议结构部分让学生整体把握结构并透彻理解散文形散而神聚的特点及汪曾祺为什么对昆明情有独钟,学生到这儿恍然大悟。作业布置模仿淡而有味的语言写作。推荐阅读《人间草木》《人间有味 》《人间有戏》。
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张仙荣
发表于 2019-04-16 15:47
讲师信息
张仙荣
新郑市龙湖镇第一初级中学
张仙荣 ,1997年参加工作以来 一直致力于语文教学 。在20来年的语文教学实践中形成自己的教学风格 。课堂上擅长引导 ,擅长调动学生的积极性 ,擅长让学生自主发现问题并通过独立思考或小组讨论探索答案。喜欢抓住问题的关键引导学生找到问题的切入点,喜欢在旁征博引中深入学习。多次将公开课并获新郑市优质课一等奖。同时荣获新郑市教学标兵,新郑市优秀教师,河南省骨干教师等荣誉称号。
原始文件请联系作者获取
昆明的雨教学设计及资料.rar
自我评价
优点:
本节课教师围绕“知内容、品语言、悟情感”三个活动,一步一个台阶,扎扎实实地引领学生走进文本深处,体会汪曾祺散文的两个特点:1.选材“小视角”;2.语言“淡而有味”。教师先让学生参考课后阅读提示,了解本文写了哪些内容,把握这些内容的共同特点,即选材上的“小视角”;紧接着让学生以文本为根据,在反复朗读中,通过增删换词句和关注标点符号的方法,品味文章语言的“淡而有味”及作者对昆明的喜爱与怀念之情。
不足:
这节课,教师的评价语言还需再学习,语言还需再简炼。
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