首先，师以读汪曾祺先生《人间草木》的感受导入，精辟的点评出汪曾祺散文的特色——平凡生活中尽显美好，从而激起学生学习本课的兴趣。

接着，初读文本，理思路。用雨滴形状化用常规思维导图，整体感知，理清文章的思路。突破目标一。

然后，再读文本，品味语言，体会情感。此环节分两步走，第一步（师抛砖），老师以4—6段内容为例，指点学生如何通过朗读，读出景、物、事的特点，品语悟情。第二步（引美玉），学生针对7—10段，可依据老师的方法，也可自行开发，尽情地读，并试着说出其背后的情意。 在这个过程中，突破目标二。

最后，评价反馈。学以致用，检测学生是否真的通过本节课学习，实现了学习目标的突破。

     结语中，再次以汪曾祺人格的魅力，感召学生追求平凡中的美好。