本节课《昆明的雨》，能紧扣课标设计教学目标，突出汪曾祺散文的特点。学生有感情的朗读贯穿整节课，在反复的朗读中品味文章淡而有味的语言和体会作者真挚的情感，能用自主圈点批注学习和小组合作探究等多种学习方式相结合，充分调动学生学习本文的积极性。结合相关资料拓展延伸，深入了解作者及情感。整节课由浅入深，循循善诱，用多种积极的评价方式，收效甚好。