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一件令我感动的事，这节课是一次习作指导课。执教者为：郑州市二七区齐礼闫小学教师耿阳。课堂上教师语言简洁而不失优美，用两个片段让学生讨论出这次习作的指标，真正做到评价先行，然后学生自己去练去评去改，学生通过课堂上一系列实践活动，提高习作能力，把课堂还给学生。

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耿阳　发表于 2019-04-18 10:53

讲师信息

耿阳　郑州市二七区齐礼闫小学
2007年8月进入郑州市二七区齐礼闫小学工作，十几年来，踏踏实实勤勤恳恳教书育人。

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自我评价

优点：

评价先行，把习作评价标准作为一把尺子，交给学生写好这篇习作的方法，让学生动手自己去练去改

不足：

课堂练笔互评自改时间较短