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本视频从游记散文的文体特点入手,由景点介绍和本文的对比,自己如何写游记,引出游记的三要素;第一环节:一识壶口“话不同”,围绕三要素看作者两次到壶口“所至”“所见”“所感”的不同? 第二环节:再识壶口“赏”美景  品析语言  以对比的形式,对句式、用词(叠词、动词、名词、副词、四字短语等)、修辞进行体会。观看视频,加深体会。 第三环节:三识壶口悟情思  感悟伟大 ,品味壶口,体悟黄河精神。再次读刚品过的景,明确游记散文的最大特点,回应开头。升华到梁衡的散文观。 


周彩虹 发表于 2019-04-19 15:40
讲师信息
周彩虹 郑州市第82中学
周彩虹 郑州市第八十二中学 中小学一级
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    优点:
    紧扣游记散文的文体特点,进行“选材”“语言”“构思”三方面的寻美活动,朗读形式多样,贯穿始终
    不足:
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      2023-10-26 15:10
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