本节课是四年级《小学生心理健康》第六单元“生活与社会适应”中的第一课。四年级的学生已经开始有一些自己的主见，知道时间的重要性，但做事还有不少同学出现拖拖拉拉的现象。一味的强调重要性，不拖拉作用不客观，所以通过热身活动——故事乐园——活动课堂（心理直播、拖延诊所、和拖拉说拜拜）等各类活动串珠成线，水到渠成地对学生某些不良行为进行干预和引导。本节课中发现自己身上的拖拉现象，找出做事不拖拉的方法是本节课的关键。