Ⅰ、情景引入

引入两个实际问题，并由学生分析两个解析式的形式的异同点特征，从而引出指数函数的概念。

Ⅱ、学习新课

1．指数函数的定义

（1）板书定义，使学生形成规范严谨的概念体系。

（2）通过两个探究，强调定义包含的深层次问题，充分引起学生重视。

（3）讲解例题

（4）学生练习

完成第一块指数函数定义的教学。

2．指数函数的图象和性质：

（1）通过四组思考，引导学生画出两组指数函数的图象。

（2）由特殊到一般归纳总结指数函数的图像和性质。

（3）深入探究：进一步发现指数函数图象与底数的关系。

（4）例题讲解：通过比较大小问题的讲解，使学生明白指数函数图象和性质在解决问题上的应用，并归纳比较指数函数值大小的方法。

（5）学生练习：检验本节课学生掌握情况。

 完成第二块指数函数图象和性质的教学。

Ⅲ、课堂小结

使学生明确本节课应掌握的知识，构建个人知识体系。

Ⅳ、作业布置