本节课是借用高一年级二班的学生上课，上课前已充分了解学情，针对高一年级学生基础较薄弱，所以上课时我放慢了语速，并且在必要时重复我提出的问题，让学生能跟得上我上课的节奏。针对本文的内容，从热身到阅读，围绕野生动物的保护问题，层层深入，过度自然，衔接紧凑，在听力部分引领学生层层深入分析问题。最后，对所学内容加以运用，开始说和写作。并在最后对整节课进行总结，让学生有所收获。同时，也对本节课表现优秀的同学进行了表扬和奖励，进一步鼓舞了同学们，使之更加热爱对于英语语言的学习。