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本节课作为单元整合课，为学生创设人工智能的教学情境，设计机器人小度帮助学生解决问题，引导学生描述日常问题并能征求询问建议。在听说和对话练习中应用目标语言，在小组合作和角色扮演中解决真实问题，培养学生勇于倾诉困难并积极寻求建议的积极人生态度。

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刘丽强　发表于 2019-11-08 21:02

讲师信息

刘丽强　郑州经济技术开发区十一学校

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优点：

本节课对单元核心知识进行整合，创设人工智能AI时代，以机器人小度作为主线，为学生创设真实的情境，引发学生对人工智能时代人际交往问题的深刻思索及积极探求。

不足：