本节课利用听说读写作为载体进行复习本单元重难点知识。1、融入真情景，由free talk导入谈论Linda 的苦恼，复习本单元SestionA部分的词组。2、融入真生活，帮助Linda 解决问题，首先要清楚她的问题是什么，以听力为契机，对本单元的词组进行听写。在检测词组掌握情况的同时，了解了Linda 生活中的三个问题。3. 复习本单元表建议的句型，学生们用学过的句型进行pair work,说出针对Linda 第一个问题的建议。4.创设向外教寻求帮助未果的情景，请学生们完成篇章阅读，采取中招考试词语运用的形式复习until，although,so that 以及first，next，then等连词及连接词的使用.使用连词造句对Linda的第二个问题给予建议，以达到检测连词的掌握情况。5. 通过给Linda 写明信片的形式，练习本单元的写作内容。6. 根据之前所教授的作文修改的办法，以一篇作文为例进行修改并润色，以此达到理论应用于实践的效果。7.通过个人建议展示的形式，对于Linda 的最后一个问题给予建议。8.在同学们的共同努力之下，帮助Linda 解决了她的三个问题，进行本节复习课的总结。8.通过本节课的复习，课堂延伸到课下，生活中随时随地都会遇到困难，最关键的是遇到困难时的态度。父母是孩子们的第一任老师，所以当我们遇到困难时，为何不和父母交流呢？紧扣单元主题--Why don\'t you talk to your parents?