设计理念：把研究性学习引入课堂。

课前：把课堂展示任务提前布置给各学习小组，让他们进行准备。准备的内容有本单元的语言知识点和两篇文章的深层次阅读的篇章结构。

课中：1.通过植物大战僵尸的游戏复习本单元的单词。

         2.各小组展示课前的学习任务，复习的同时培养了学生的合作能力，归纳，概括能力以及英语的表达能力。

         3.通过一个辩论赛，把本单元的重要语法和句子融入其中，从而让语法句子从输入自然过渡到了输出。

         4.写作任务再次紧密结合本单元话题，让学生提高写作的同时，真正解决了生活中的实际问题。

         5.学生点评作文