本节课体现深度教学的课堂要求。实现了学生从低阶思维向高阶思维的转换。总的思路是根据学生实际情况，遵循学生身心发展的普遍规律，按照学生认知水平和能力，从学生实际生活经验出发，由易到难，逐级铺设台阶，合理整合教材，创设新的情景，安排教学内容，注重学生学习英语的过程，强调学以致用。本节复习课我创设了以下情景：我是杂志社的Miss Knowledgeable，以帮助青少年解决成长的烦恼为工作，现在工作太多需要同学们帮助我解决困难。以Growing Pains主题，通过帮助来信的读者解决学习和生活中的困难为主线，创设情境，设置教学任务，将本单元的重点句型融入其中，考察了学生语言知识在语境中的运用，提高学生的语言运用能力。同时引导学生正视问题，学会解决问题，才能使自己得到成长和蜕变。