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本课时为单元复习课，从语言知识方面，学生能进一步提取并巩固问题与建议表达；从语言技能方面，综合理解获取常见问题—分析问题—应用建议——评价建议—创造性解决问题，从核心素养方面，引发学生辩证看待问题的高阶思维并深入思考如何针对性解决问题，学生将所学应用于实际生活中。

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周欣　发表于 2019-11-11 09:47

讲师信息

周欣　高新区第一中学
周欣，女，郑州高新区第一中学英语教师，中小学二级教师，中共党员，工作勤恳认真，荣获省一师一优课初中英语二等奖，市信息技术与课程融合大赛初中英语二等奖，区英语达标课一等奖，区师德先进个人，校级英语赛课一等奖

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优点：

1.围绕单元“青少年问题与建议”主题整体设计，基于表达问题与多方式提针对性建议的核心内容设计任务型学习活动。 2.教—学—评一致，目标制定适切、且基于学情与中学生生活情境。 3.课堂评价采用问答、结对/小组展示、辩论、中考链接等多形式落实各环节目标，体现核心素养。

不足：