人教版小学数学四年级上册《条形统计图》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课是让学生在解决问题中体会对统计知识的需求，在运用画图来整理数据时体会到象形图的局限性，对条形统计图的产生产生需求，以此来激发学生的学习主动性；课堂上学生经历从象形图到条形统计图的形成过程，使深度学习真正发生，从中体验思考的乐趣，获得成就感。

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雒贺　发表于 2020-01-07 12:48

讲师信息

雒贺　郑州市实验小学

原始文件请联系作者获取

（市实验雒贺）《条形统计图》.zip

自我评价

优点：

基于学生的需求，经历知识形成的过程；变式学习，促进学生的深度思考。

不足：