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首先复习前面的知识引出新课,利用讨论和实验引出升华和凝华并知道吸放热,然后让学生谈论生活中的升华和凝华现象,并说出实质,根据自然界的水循环引出物态变化,并让学生养成节约用水的习惯。
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常冬冬
发表于 2021-12-30 22:00
讲师信息
常冬冬
郑州一中国际航空港实验学校
原始文件请联系作者获取
升华和凝华.zip
自我评价
优点:
环节清晰,环节活动与学习目标一一对应,体现了学生的学科核心素养。教学评一致性很好。
不足:
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