1.这一节课基于课程标准设计。学生学习过程、老师引导过程、教学评价都是基于课程标准与学生核心素养达成而设计的。 2.凸显学生学习自主性。老师在这节课更多为学生搭建脚手架，让学生自己在分组实验讨论过程中得出对于升华和凝华现象的认识。 3.实验设计丰富。这一节课设计了多个实验操作活动，体现了物理是一门以实验为基础的科学。 4.思维逻辑严密。物理教学过程中物理思维的培养也是核心素养的重要一项。该节课逻辑严密，培养了学生的逻辑思维能力。 5.挑战性活动设计。在学习完升华与凝华现象后，给出奶粉制作这一挑战性活动，让学生各抒己见，完成该任务，获得成就感，感受到物理对于生活的重要影响，体现出从生活走入物理，再从物理走向生活。