影子的形成-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 小学科学 > 影子的形成

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 2949 次

1.通过对比的探究方法展开探究，在小组合作和展示交流中，引导学生有效的得出结论；

2.教具和板书的创新，通过立体的实物模型，使学生直观地感受影子的形成，在思维层面得以提升；

3.通过不同探究活动的合作分工展示交流，培养学生表达交流的能力。

登录注册

热门

吴婷　发表于 2022-03-06 12:02

讲师信息

吴婷　金水区庙李镇丰庆路小学
吴婷，中共党员，中小学二级教师，郑州市金水区丰庆路小学科学专职教师。 2020年9月荣获金水区第十五届中小学教师教学基本功展评一等奖；2021年6月荣获金水区第十五届希望杯教学展评优质课一等奖；2021年11月荣获河南省2021年度信息技术与课程融合优质课一等奖。

原始文件请联系作者获取

影子的形成.rar

自我评价

优点：

本人在教学工作中，在认真学习新课程理念的基础上，结合科学学科的特点，积极探索有效的教学方法。在科学课上，把科学知识与探究式学习相结合，为学生创设有趣、严谨、丰富的科学探究情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高科学探究的能力。

不足：