1.教学形式多样，实验新颖，能调动学生的积极性，学生参与度高 2.本节课最大的亮点是充分发挥了实验在课堂教学中的作用，采用小组合作探究设计实验，富有挑战性。学生通过观察物质的外观----从化合价和物质类别两个角度预测物质的化学性质-----设计实验方案并实施-----联系生活，学以致用等环节展开教学，课堂环节紧凑，条理清晰，学生达成度高，学生反馈良好。 3.注重学生化学核心素养的培养，从化合价和物质类别两个角度建构铁元素的价类二维图，实验探究结束后结合价类二维图总结物质的转化。 4.联系生活实际谈硫酸亚铁片的服用方法，让学生体会到性质决定用途，学以致用。