1.课堂充分调动学生学习的积极性，课堂中以教师为引导，学生为主导，力图打造生成、生长、建构、探索、思维活跃、充满活力的课堂。 2.通过实验调动学生的探究欲，引发学生思考，在探究中训练思维，发挥实验的探究功能、知识承载功能，能力培养功能。 3.引导学生学会从化学的视角分析问题解决问题，体会到化学在解决环境问题中的重要作用，形成和发展科学态度，强化社会责任，落实科学探究与创新意识、科学态度与社会责任、变化观念等学科核心素养。