本次课堂立足于我校学生的人际关系之亲子关系辅导个案，通过心理剧的艺术表达形式，引导学生将亲子沟通的困惑与观念勇敢表达出来。本次课堂能够有效调动课堂气氛，增加学生的参与感，顺利完成教学目标。通过体验式教学法，让学生积极参与课堂，认知了解青春期亲子关系的变化，同时引发学生思考。在心理课堂上讲亲情，并不是进行生硬的感恩教育，而是让学生在了解父母后对自己的家庭承担应有的责任，提升沟通技巧，正确回应父母的教育方式，优化亲子关系。这个过程非常和谐，不仅思考的深度得到提高，而且同学们的同理心、共情能力也得到提升。