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本次课堂立足于我校学生的人际关系之亲子关系辅导个案,通过心理剧的艺术表达形式,引导学生将亲子沟通的困惑与观念勇敢表达出来。本次课堂能够有效调动课堂气氛,增加学生的参与感,顺利完成教学目标。通过体验式教学法,让学生积极参与课堂,认知了解青春期亲子关系的变化,同时引发学生思考。在心理课堂上讲亲情,并不是进行生硬的感恩教育,而是让学生在了解父母后对自己的家庭承担应有的责任,提升沟通技巧,正确回应父母的教育方式,优化亲子关系。这个过程非常和谐,不仅思考的深度得到提高,而且同学们的同理心、共情能力也得到提升。


王莉华 发表于 2023-05-19 10:49
讲师信息
王莉华 荥阳市第二高级中学
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    本次课堂立足于我校学生的人际关系之亲子关系辅导个案,通过心理剧的艺术表达形式,引导学生将亲子沟通的困惑与观念勇敢表达出来。本次课堂能够有效调动课堂气氛,增加学生的参与感,顺利完成教学目标。通过体验式教学法,让学生积极参与课堂,认知了解青春期亲子关系的变化,同时引发学生思考。在心理课堂上讲亲情,并不是进行生硬的感恩教育,而是让学生在了解父母后对自己的家庭承担应有的责任,提升沟通技巧,正确回应父母的教育方式,优化亲子关系。这个过程非常和谐,不仅思考的深度得到提高,而且同学们的同理心、共情能力也得到提升。
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