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先通过创设场景引发学生交流有关浮力的问题，然后通过活动观察哪些物体能够浮在水面上。接下来探究一个容易使学生困惑的问题：沉入水中的物体是否受到浮力。通过探究得出：沉入水中的物体也受到浮力的作用，只是浮力比物体的重力小而已。最后通过使橡皮泥浮起来的拓展，进一步加深对浮力的认识，并反思划船时应该注意的事项。

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裴晶晶　发表于 2022-02-22 14:40

讲师信息

裴晶晶　郑州经济技术开发区滨河第一小学
裴晶晶，中小学二级教师，担任小学科学老师。

原始文件请联系作者获取

教学方案(1).zip

自我评价

优点：

1．通过预测、验证等探究过程，学生自主发现物体在水中有的沉有的浮，感受科学方法。 2.通过实验探究，学生能够自主设计实验并能用弹簧测力计测出沉在水中的物体的浮力。通过实验学生提高动手操作的能力。

不足：

在浮力应用拓展方面不足。

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