本节课通过“记忆力大比拼”小游戏，发现有规律容易记，从而引出规律。

结合联欢会情境引出主题图，引导学生观察画面上的彩旗、花朵、灯笼、小朋友的队伍的排列规律，学生很快的融入其中，提高了学生的学习积极性，激发了学生的求知欲和学习兴趣。然后又通过小组合作，学生通过自主探索花朵和灯笼的排列规律，充分发挥了学生的主体作用，建立自信心，成为学习的主人。

在创造规律这一环节，学生通过动口说、动手摆、动手画、动脑想，从大量的感性认识中逐步抽象出数学概念，并掌握概念实质，变枯燥被动学习为主动学习，达到激趣乐学。同时体现了“玩中学、做中学”的新理念。