本节课为八下 Unit 7 Section B 2b，课型为阅读课，文本以成都熊猫基地展开，首先介绍熊猫在基地与饲养员的生活，进而介绍熊猫的习性与濒临灭绝的主客观原因，随后介绍相关的组织、政府、科学家已经展开行动开始保护熊猫及其他濒危动物，文本层层深入，逐步推进。

读前环节由北京冬奥会吉祥物冰墩墩导入熊猫话题，提升学习兴趣，强调熊猫作为国宝对中国的重要性，进而头脑风暴引导学生分享自己了解的更多与熊猫相关的信息，如濒临灭绝，为之后的环节做铺垫，接着通过文本与图片介绍介绍成都熊猫基地，呈现相关背景知识，降低阅读难度。

    读中分为快读与详读，快读要求学生理清全文框架，并划分部分，接着要求学生用一个单词涵盖每部分大意，这既是现在中高考的命题倾向，也极大的训练了学生对于全文框架与主旨大意的掌握。详读分为两部分，对于比较简单的前两段，学生带着一个简单地问题进行大声朗读，随后在老师的带领下 结合快读总结出的主旨大意完成思维导图，对于难度略高和更加重要的三四段，搭建脚手架，给予学生充分的时间与思维空间让自主设计思维导图。整个阅读过程，由浅入深，层层深入，极大地训练了学生的阅读与思维能力。这也是本节课的亮点之一

读后第一个环节作为语言输出的过程，呈现真实的情境引导学生小组合作完成对话的自编自演，学生在充分领会老师的设计理念下在短短的时间内呈现了真实完整的对话，让他们能够真正做到学以致用，提高综合运用语言的能力。这也不失为亮点之二。第二、三环节继续引导学生深入思考并从自身做起保护濒危动物，同时齐唱歌曲引导学生关爱所有地球上的生命，促成情感目标的高度实现。

作业环节也紧密结合本节课的内容，呈现真实的情境，引导学生不拘泥形式完成作业。