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视频内容为高二《电磁感应》一章楞次定律的讲述，整堂课采用实验探究的方式让学生发现问题，从而解决问题。

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吴彩霞　发表于 2013-11-29 17:56

讲师信息

吴彩霞　荥阳市第二高级中学
吴彩霞：2002年毕业于河南师范大学，毕业至今在荥阳市第二高级中学任教，中学一级教师，郑州市教育教学先进个人。

原始文件请联系作者获取

楞次定律教学设计（楞次定律）.doc

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自我评价

优点：

课堂气氛融洽，课堂中以学生活动为主，教师引导为辅，通过实验探究的形式激发学生学习物理的兴趣。

不足：

对录播系统使用不熟练，导致课堂中黑板上表格及图片与幻灯片切换时不连贯。