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本视频为一节阅读课,主题语境是“人与自然”,主题为“保护大熊猫”。以问题导入,展现了单元中前部分的内容,也凸显了本节课在整个单元中的地位和作用,同时提出人类与动物如何相处的问题,同学们带着这个问题开启阅读;阅读之旅采用“Up-down pattern”,确保学生首先从整体上俯瞰全文,从而把握说明文的部分文体特征;阅读过程包括reading within the text, reading about the text和reading beyond the text三个环节,从文章结构化知识、思维品质训练和说明文特征三个维度解读文本;最后再次回到开始的问题,得出人类与动物如何相处的答案。


冯书英 发表于 2022-03-11 15:48
讲师信息
冯书英 郑州市第七中学
郑州市骨干教师,郑州市教科研先进个人,郑州市社团优秀辅导教师,德育先进个人,主持多项市级和省级课题。
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  • 自我评价
    优点:
    立足单元整体设计,凸显该课时在单元中的地位;重视语篇知识和语言赏析;在引领学生探索语篇主题意义的基础上,通过学习理解、应用实践和迁移创新的层级活动实现了学生的语言、文化、思维的融合发展。
    不足:
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