2019人教版必修一第五单元Reading and Thinking 第一课时

1. 创设主题语境，在引入环节以向外国朋友Lucy介绍中国文化展开，并在结尾与之相呼应，假设学生要带Lucy去中国文字博物馆，提前准备一个关于中国书写体系发展的介绍，提升学生整合运用语言进行表达的能力和解决实际问题的能力。
2. 在阅读中引导学生运用预测、跳读和寻读等阅读技巧，并借助表格，梳理与归类表述时间、描述事件相关特征的语言能力，为最后的读后环节提供语言支撑。
3. 紧贴标题中connect这一主题，使学生感悟汉字书写体系在联系古今，联系不同地区的人和文化，联系书法这一艺术形式和语言，以及联系中国与世界中起到的重要作用，坚定文化自信。