这是新目标八年级下册第7单元What\'s the highest mountain in the world?中sectionB部分的阅读课，在单元整体教学的理念下我分析了单元整体目标和课时目标，并以“what, how, why”为主线设计了一堂阅读课，首先是read for information， 即what, 培养学生读取文本信息的能力；其次是read for struture, 即how,带领学生分析文本结构，理解作者是怎样谋篇布局的；最后是read for thinking, 即why, 启发学生思考作者为什么要写这篇文章，带给我们的启示和思考是什么，培养学生思维品质的同时更好的帮助学生理解人与自然的关系，以及保护环境和动物的重要性。最后以一个小组活动以“我为野生动物做代言”为主题，让学生进行汇报和表演，让学生在语言输出的同时传递了“爱护环境，保护动物”从我做起和从身边小事做起的正确价值观。