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本课重点引导学生在小组合作中体验、感知、归纳宾语从句的语序和连接词,脉络清晰,层层递进。
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董远
发表于 2013-12-04 19:38
讲师信息
董远
郑州外国语中学
原始文件请联系作者获取
教学方案.docx
课件相关材料.zip
自我评价
优点:
目标明确,步骤衔接科学;利用卡片排序帮助学生理解语序的变化,印象深刻。
不足:
最后写句子环节中个别学生的错误未得到及时纠正
更多...
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