1线索清晰：本节课分四大篇章，背景篇：整体化的动因，过程篇：整体化的进程，影响篇：整体化的发展，升华篇：渐行渐远的东西方。 2教学形式：教学方法多样化，把讲授法、讨论法、探究法、史料研读、创设情境，历史情境剧创设、以图证史，融合在一起。 3核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀在本课落地较好。 4能力培养：用第一人称身份讲解四位航海家的航海经历，用历史情景剧郑和对话哥伦布，既提高学生的课堂参与度，也锻炼了学生的能力。 5升华篇章：解决2017年高考历史42开放性试题，在航海家探索、开放的勇气与精神的感知中，让学生理解当代世界整体的凝聚，增强其历史责任感与使命感等家国情怀。

探究题相对史料较多，虽然增加了史料实证的能力，但是思考的时间不够充分，再就是应该把课堂总结环节交给学生，再就是课后没有布置对应的开放性试题进行练习。