本节课通过一首诗歌导入，既体现课程的融合也充分调动学生的想象力和知识储备。课程通过驼铃古道丝绸路、奇异商品珍宝传、和合共创同发展三部分贯联起丝绸之路的概况、交流与传承。在课堂教学中注重启发学生的思考，调动学生的参与，同时利用学校的多功能录播教室，充分给予学生展示的机会，努力做到以学生为本。在课程的最后注意联系现实，通过视频资源展示“一带一路”的伟大成就，培养学生的家国情怀和民族自豪感。