本节课以同学们熟悉的共享单车作为引子导入，以质疑  思中学———释疑   做中学 ———总结   悟中学三部分进行设计。

       在质疑环节，引导学生主动思考，提出困惑；在释疑环节，通过文献、图片、视频等多种史料应到学生逐渐形成论从史出、史论结合的史料实证能力、历史解释的能力；同时引导学生感悟这一时期广大科技工作者为国奉献、自力更生等精神品质，培养学生的家国情怀；在总结环节，回扣开头，引导学生回顾所学，提升认识。

       通过以上内容的设计和达成，最终落实立德树人的育人理念。