1.本节课课堂内容充实，课堂环节清晰：分为了解“三北”工程、认识“三北”工程、质疑“三北”工程和“肯定”三北工程四个环节。

2.课堂导入以热点导入，设置疑问引发学生思考兴趣；创设情境，跟着“三北”工程师学习，争做绿色小卫士，提高学生学习的积极性。

3.运用大量的图文资料，学生需要及时阅读和分析材料，小组合作探究质疑，认识人类改造自然环境的生态工程建设的原因及影响；互动探究式学习提高学生学习积极性。

4. 通过小组合作问题解决的同时学习人地协调发展的观念，树立正确的价值观。